在浙江省公务员考试中，数量关系模块一直都是大家需要大量做题的一块，而数量运算又又涉及牛吃草、工程问题、溶液问题等，都设计到了一些方程。

      关于方程的各类解法，原图教育已经整理相关技巧，大家可以自行查阅。而近几年的公考中，由于数量关系的题干信息明显增长，阅读量增大，广大考生不仅需要掌握方程的解法，更需要在有限的时间内快速找到等量关系列出方程，因此原图教育在此再为大家介绍一种独特的列方程的方法——比较构造法。

　　对同一事物进行两种不同方案的分配，比较两种方案的差别，找出其中的等量关系再列出方程，这就是比较构造法。它的优势在于直接比较差异，列出最简形式的方程，节约化简方程的时间。

　　1.比较构造法列普通方程;

　　鉴于大家对比较构造法这个概念较为陌生，我们先从简单的普通方程开始，向大家展示比较构造法列方程的魅力：

　　【例题1】将一堆苹果放进一些筐，如果每筐放12个，则多出三个苹果放不下，如果每筐放14个，则又缺5个苹果，共有多少个筐?

　　A.4 B.5 C.6 D.7

　　【答案】A。

　　【原图解析】方法一，这是一个简单的普通方程问题，若按照普通的找等量关系的办法列方程，我们可以设筐的个数为x，那么两种放法，苹果的总数不变，列出等量方程：12x+3=14x-5，化简方程，解得x=4。

　　方法二，用比较构造法的思维去思考，比较苹果在两种放法的差异，我们发现：每筐放12个苹果比每筐放14个苹果的剩余的数量多3+5=8个，所以每筐放12个苹果的总数比每筐放14个苹果的总数要少8个，设筐的个数为x，等量关系为:14x-12x=8，解得x=4。

　　【例题2】用绳子测井深，把绳子折成二折去测量井深，井口外余3米;再把绳子折成三折去测量井深，井口外余1米，求井有多深，绳子有多长?

　　【答案】井深3米，绳子长12米。

　　【原图解析】方法一，常规方法可设井深为x，然后利用绳子长度不变，得到方程：2(x+3)=3(x+1)，化简解得x=3。

　　方法二，用比较构造法思考，第一次测量，井外余：2×3=6米。第二次测量，井外余：1×3=3米，两次测量进行比较，第二次测量时多了一折，即多了一倍井深。设井深为x，则6=3+x，解得x=3。

　　通过两个例题的常规方程列法与比较构造法进行比较，我们能体会到比较构造法在形式上更为简易。

    希望各位考生能熟练掌握，在有限的时间内能快速解出正确答案，在考试中脱颖而出！